到目前为止，雅思并没有给出任何关于词汇量的固定标准，而通过雅思老师的分析，阅读的词汇量应在7000左右(看到英文知道意思，不要求拼写)，写作词汇在3000左右(熟练使用)，口语和听力的词汇在3000-5000左右。由此看出，盲目的求多并不是词汇学习的根本之法，要根据不同的学习目的来规划自己的词汇走向。环球雅思的老师们就词汇学习中应当注意的几个问题以及有效的词汇学习方法进行讨论和探知。

汉语只能大概地描述英文，并不能地解释英文。如果去翻阅一下英文字典，那么立马会得到不一样的效果。当然，有时由于备考时间有限，考生不可能详细地研究每个生词的英文释义。这个时候，单词的例句就会给我们极大的帮助。

做阅读题时，常常会发现有些解题的关键词是我们本已熟知的单词，但放在当时的语境下，往往会语义不通或是误导我们的选择。这个时候，就要提醒自己，是不是这个关键词出现了一词多义的现象?为了应对这些“拦路虎”，有的同学采取了“过激”的方法，把一个单词所有的意思都背下来。其实完全没有这个必要，同学们在平时的阅读或者听力过程中，对于真题中出现的这些一词多义的情况要进行归总，在临场考试时遇到的词汇基本就不会逃出这个范围了。

很多同学在做听力时会有这样一个疑问：为什么这个单词我明明认识，却听不出来呢?其实，归根结底，还是同学们本身对这个单词的发音不熟。很多同学认为听力水平是光靠听就能练出来的，其实不然，对于听力场景中的词汇，如果只是单纯的认识，就很难在脑中形成对于这个单词发音的敏感度。所以，我们要在学习新单词的时间，就准确地把握住它的发音，记住每个音节和重音等，重视英美发音的不同。所以，在学习一个生词时，就要连带它的发音一起练好。

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